数字赋能历史课堂 创新培育史学思维

——历史文化与旅游学院开展专题教学讲座

7月4日，历史文化与旅游学院于至善楼301教室举办专题教学讲座。康杨老师以《送给师弟师妹的礼物》为题，围绕人工智能在中学历史教学中的创新应用展开分享，严润成老师现场点评，大一、大二历史学专业全体学生到场聆听。

康杨老师提出的高中历史AI应用“三阶递进”培养体系，如一串阶梯，引领学生拾级而上。第一阶“懂”，是站稳脚跟——熟练运用AI工具整理史料、梳理观点，夯实数字教学基本功；第二阶“审”，是擦亮双眼——辩证审视AI生成内容，辨别立场偏见、审视逻辑漏洞，在史料实证与历史解释中打磨思辨锋芒；第三阶“超越”，是展翅高飞——挣脱AI的固有框架，依托一手史料独立探究历史与现实议题，让高阶历史创新思维自由生长。康杨老师还以大量中学课堂实例为镜，映照出AI工具的使用边界、优势与潜在风险，为同学们未来踏上信息化教学之路点亮了一盏灯。

严润成老师在点评中充分肯定了讲座的针对性与前瞻性。他指出，AI是教学路上的“登山杖”，而非“代步车”。历史学师范生必须守住史料实证的底色，做到善用技术而不盲从、审慎思辨而不偏信、独立探究而不依赖，让数字工具与历史学科核心素养深度融合，成长为智慧课堂的领跑者。

整场讲座既有理论高度，又有实践温度，拓宽了学生的教学创新视野，厘清了AI赋能历史课堂的实践路径，为学院师范专业数字化人才培养注入了新的活力。

（图/文：严润城 审核：曾亚英 马泽民）