绵阳师范学院

关于开展2025版本科人才培养方案修订工作的通知

各二级单位：

人才培养是高等学校的根本任务，是本科教育的第一要务。人才培养方案是本科教学工作的基础性文件，是学校实施教学活动的主要依据，是学校教育教学改革理念的集中体现。为贯彻学校“优教、强工、兴文、精艺、扶农”学科专业发展方略，深化新教改、打造新形态、提高教育教学质量，根据《绵阳师范学院本科人才培养方案管理办法(修订)》，启动2025版本科人才培养方案修订工作，工作进度安排如下：

一、工作目标

以“做实需求调研、聚焦产业结构、改革课程体系、创新培养模式”为目标，掌握经济发展、人才市场、行业企业一线的人才需求状况，研究行业企业一线对人才知识、能力、素质的要求，了解同类院校专业人才培养目标、毕业要求、课程体系及实施情况，了解毕业生对专业课程体系的评价反馈，进一步明确我校2025级本科人才培养的目标定位，优化和完善课程体系，提升学生的综合素质和就业竞争力。

二、工作要求

（一）成立工作组

各二级学院务必高度重视，精心组织，成立由书记、院长、教学副院长牵头的领导小组，各专业要成立以专业负责人为组长、骨干教师为主要成员的工作小组，明确人员任务分工。

（二）广泛开展调研

调研应征求各方面意见，包括面向本校教师、教学管理者、在校学生、教学督导的内部调研，及面向用人单位、政府机关、行业企业、同类高校、科研院所、校友等利益相关者的外部调研。包括但不限于以下内容：

1.行业（企业、单位）调研：关注经济转型升级、产业结构调整、人口结构变化下行业（企业、单位）岗位对毕业生能力素质、专业人才培养模式的新要求。分析行业人才结构现状，收集行业对我校毕业生的评价反馈，对专业培养目标、毕业要求、课程设置、校企合作、实践教学环节、人才培养模式等的建议。

2.高校调研：标杆院校、同类院校的最新人才培养方案修订指导性意见、卓越人才培养、微专业建设、产业学院建设等经验，校企合作、科教协同育人开展情况，征求学校专家对我校相关专业培养方案的意见等。

3.毕业生调研：毕业生包含应届和往届毕业生。毕业学生根据岗位体验以及培养目标达成情况对专业能力培养的需求，对专业课程设置的意见，对学校人才培养其他方面的建议等。

4.在校师生调研：在校学生对考研升学的意愿、对本专业的了解情况、对“微专业”的需求，对培养方案学时学分设置、课程设置、实践教学等的建议。

三、任务安排

（一）调研论证阶段：各二级学院根据学校关于修订本科人才培养方案的指导意见，广泛征求各方面意见，在开展广泛调研的基础上制定《绵阳师范学院XX专业培养方案调研论证报告》。

（二）方案制定阶段：各二级学院组织专业对标《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、认证标准及行业标准等，制定专业培养方案，组织同类院校、科研院所、行业企业等专家进行充分论证，制定2025版本科人才培养方案初稿。专业培养方案根据《绵阳师范学院2025版本科专业人才培养方案修订指导意见》（附件1），突出课程建设和培养模式改革；结构、框架参考《绵阳师范学院本科人才培养方案》（附件2），在保持模板所含要素齐全的前提下，可根据专业特点和要求进行微调。

（三）专家评审阶段：各二级学院将培养方案最终版本、书面论证报告、专家评审表等纸质材料提交教务处；教务处组织教学指导委员会专家评审。

（四）核对整理阶段：二级学院配合教务处对培养方案教学计划所有信息进行核对、整理，将2025级培养方案录入系统。

（五）定稿印制阶段：教务处组织2025版人才培养方案编印工作。

四、材料提交

7月1日前，将《绵阳师范学院2025版本科人才培养方案调研论证报告》（附件3）、《绵阳师范学院本科人才培养方案》（附件2）、《绵阳师范学院本科专业人才培养方案基本要素二级学院自查表》（附件4）电子版（Word和加盖公章的PDF版）以学院为单位发送至邮箱jwcjyk123321125@126.com；纸质版提交至教务处125办公室。

附件：1.绵阳师范学院2025版本科专业人才培养方案修订指导意见

2.绵阳师范学院本科人才培养方案

3.绵阳师范学院2025版本科人才培养方案调研论证报告

4.绵阳师范学院本科专业人才培养方案基本要素二级学院自查表

                                                                绵阳师范学院

                                                                   2025年5月23日